Rīgas 6. vidusskolas - Bērni vai darbinieki? Rīgas 6. vidusskola pārvērš bērnus par mācību farbikas darbiniekiem.

Cienījamā skolas administrācija

Vēršos pie Jums ar nopietnu bažu izteikumu par Rīgas 6. vidusskolas mācību stundu grafiku, kas, manuprāt, būtiski pārkāpj skolēnu tiesības uz veselīgu mācību vidi un ietekmē viņu fizisko, emocionālo un kognitīvo attīstību. Skolēni nav pieaugušie- viņu smadzenes vēl attīstās, un pārlieku garas dienas, agrs celšanās laiks un pārslogots grafiks var radīt ilgtermiņa kaitējumu, tostarp traucēt smadzeņu attīstību, koncentrēšanos, emocionālo regulāciju un vispārējo veselību.

1. Pusdienu pārtraukums un slodze
Pašreizējais 20 minūšu pusdienu periods nav pietiekams. Skolēniem jāreģistrējas ar QR kodiem, jāstāv rindās pie ēdiena letes= faktiski viņiem **paliek ļoti maz laika ēšanai**. Rezultātā daudzi ēd steigā vai izlaiž maltītes, kas tieši ietekmē viņu spēju koncentrēties, smadzeņu darbību un vispārējo veselību. Skola nedrīkst būt vieta, kur bērni tiek nostādīti situācijā, ka ēšana kļūst par sacensību ar laiku.

2. Obligātie kora un orķestra mēģinājumi
Šīs nodarbības nav brīvprātīgas- tās ir obligātas, neatkarīgi no tā, vai stundas beidzas agrāk vai skolēns ir pārguris. Faktiski, daudzi bērni pavada skolā vairāk laika nekā mājās. Šie agrie rīti (daudzās klasēs plkst. 8:00) nozīmē, ka bērni ir spiesti iet gulēt ļoti agri, kas bieži nav iespējams, ņemot vērā mājasdarbus un pārbaudes darbus nākamajā dienā. Šāda slodze pārsniedz jebkādas veselības rekomendācijas un bērnu labklājības standartus, un ilgtermiņā var radīt nopietnas sekas.

3. Stundu sākuma laiki un grafika nestabilitāte
Grafika nestabilitāte rada nevienlīdzību starp klasēm un paralēlēm. Dažiem skolēniem stundas sākas katru dienu 8:00, daži tās nekad nesāk šajā laikā. Tā rezultātā tiek **traucēts miegs, smadzeņu attīstība un koncentrēšanās spēja**, īpaši pusaudžiem, kuru biologiskais ritms vēl ir atšķirīgs. Papildus daudzi skolēni dzīvo tālu no skolas un rīta sastrēgumu dēļ bieži nokavē daļu no stundām, un viņus sagaida **pārmetumi un sankcijas**, nevis sapratne.

4. Mācību slodze un normatīvie akti
Saskaņā ar Vispārējās izglītības likuma 33. un 34. pantu ir noteikts maksimālais stundu skaits nedēļā un dienā. Atsevišķās klasēs šie limiti tiek pārsniegti, īpaši ņemot vērā obligāto interešu izglītību, kas faktiski **palielina bērnu kopējo slodzi vairāk nekā pieaugušo darba dienas**, turklāt par šo pārslogotību bieži vien netiek ņemta atbildība.

5. Akadēmiskie rezultāti
Rīgas 6. vidusskola ierindojas 42. vietā no 68 lielo skolu reitingā ar 2,33 punktiem, kas ir ļoti tuvu zemākajām vietām un būtiski zem līderes Rīgas 64. vidusskolas ar 40,96 punktiem. Šāda situācija skaidri liecina, ka pārslogota, nestabila un bērniem neatbilstoša mācību vide tieši ietekmē akadēmisko sniegumu un konkurētspēju.

Ņemot vērā iepriekš minēto, aicinu nekavējoties izvērtēt

pusdienu pārtraukuma pagarināšanu, lai bērni var mierīgi paēst;
stundu sākuma laiku un starpbrīžu organizācijas pārskatīšanu, ņemot vērā bērnu bioloģisko ritmu un attālumu līdz skolai;
mācību stundu skaita atbilstību normatīvajiem aktiem;
obligātās interešu izglītības (kora/orķestra) slodzes ietekmi uz bērnu smadzeņu attīstību, veselību un akadēmisko sniegumu.

Šī nav tikai diskusija par ērtību šī ir jautājums par bērnu veselību, smadzeņu attīstību un juridiski aizsargātu tiesību ievērošanu. Pašreizējā organizācija var radīt ilgtermiņa kaitējumu bērnu veselībai un garīgajai labsajūtai, un tas ir jārisina nekavējoties.