Bulduru Tehnikums - Slikta skola

Vēlos vērst uzmanību uz vairākām problēmām, ar kurām saskaras daļa Bulduru Tehnikuma audzēkņu.
Pirmkārt, daudziem audzēkņiem rodas sajūta, ka viņu viedoklis netiek uzklausīts un problēmas netiek uztvertas nopietni. Ja skolēni cenšas paust savu viedokli vai runāt par grūtībām mācību procesā, nereti tiek radīts iespaids, ka skolotāja viedoklis vienmēr ir vienīgais pareizais, bet skolēna teiktais netiek ņemts vērā.
Otrkārt, daļa skolotāju strādā pēc principa, ka galvenais ir noteiktajās 40 minūtēs iziet cauri mācību tēmai. Ja kāds skolēns šo vielu nav paspējis saprast vai viņam rodas jautājumi, tā vietā, lai saņemtu skaidrojumu, viņš nereti saņem pārmetumus par to, kā vispār var kaut ko nesaprast. Šāda attieksme neveicina vēlmi mācīties un uzdot jautājumus, bet gan rada bailes kļūdīties. Katram cilvēkam ir atšķirīgs mācīšanās temps, un skolotāja uzdevums ir palīdzēt skolēnam saprast mācību vielu, nevis radīt sajūtu, ka nesaprašana ir kaut kas nosodāms.
Tāpat rodas iespaids, ka daži skolotāji joprojām ievēro novecojušu pieeju mācību procesam, kur skolotājam vienmēr ir taisnība un skolēnam nav iespēju paust savu viedokli vai aizstāvēt savas intereses. Mūsdienu izglītības sistēmai būtu jābalstās uz savstarpēju cieņu, sadarbību un dialogu, nevis uz vienpusēju autoritāti.
Vēl viena būtiska problēma ir situācija dienesta viesnīcā. Audzēkņiem regulāri tiek uzlikti pienākumi tīrīt telpas un koplietošanas vietas tādā apjomā, ka rodas sajūta, ka pret mums izturas kā pret bezmaksas darbaspēku, nevis skolēniem.
Papildus tam ir paaugstināta maksa par dzīvošanu dienesta viesnīcā. Audzēkņiem ir radies iespaids, ka tas tiek darīts tāpēc, ka skolai trūkst finanšu līdzekļu un šis slogs tiek pārlikts uz skolēniem. Vienlaikus liela daļa skolas telpu ikdienā stāv tukša, tomēr tās joprojām tiek apsildītas un uzturētas, tāpēc audzēkņiem nav saprotams, kāpēc izmaksu samazināšanai tiek izvēlēts risinājums palielināt finansiālo slogu tieši skolēniem.
Daudziem rodas sajūta, ka skolas vadībai prioritāte ir finanšu jautājumi un profesionālās izglītības programmu audzēkņu skaita saglabāšana, nevis pašu audzēkņu labbūtība, dzīves apstākļi un mācību vide. Profesionālajai izglītības iestādei būtu jārūpējas par to, lai skolēni justos atbalstīti un uzklausīti, nevis lai finanšu problēmas tiktu risinātas uz audzēkņu rēķina.
Tāpat ir izskanējusi informācija, ka tiek samazinātas stipendijas, pamatojot to ar valsts budžeta samazinājumu. Taču, meklējot informāciju publiski pieejamos avotos, neizdevās atrast nevienu oficiālu paziņojumu ne Zemkopības ministrijas, ne Bulduru Tehnikuma mājaslapā, ne citos uzticamos avotos, kas apstiprinātu šādu finansējuma samazinājumu. Tādēļ rodas jautājums, uz kāda pamata stipendijas tiek samazinātas un kāpēc audzēkņiem nav sniegts skaidrs un publiski pārbaudāms skaidrojums.
Mēs nevēlamies īpašu attieksmi. Mēs vēlamies, lai pret audzēkņiem izturas ar cieņu, lai mūsu viedoklis tiktu uzklausīts, lai mācību process būtu vērsts uz zināšanu apguvi, nevis tikai tēmu iziešanu, lai lēmumi, kas ietekmē audzēkņus, būtu caurspīdīgi un pamatoti, kā arī lai profesionālā izglītības iestāde rūpētos ne tikai par finanšu jautājumiem un statistikas rādītājiem, bet arī par savu audzēkņu labbūtību, dzīves apstākļiem un kvalitatīvu izglītību.
Ieteiktu Tiešām pādomāt vai jūs kā vecāki vēlaties saviem bērniem tādu pieredzi , Tomēr tie ir 4 mācību gadi