Striķu sākumskola - "Brīvprātīgie" ziedojumi, zema izglītības kvalitāte
Skolā tiek runāts par tā sauktajiem “brīvprātīgajiem ziedojumiem” par katru bērnu. Oficiāli tie netiek pasniegti kā obligāti, taču vecāku sapulcēs skolas direktore par tiem regulāri atgādina un piemin, tāpēc daudziem vecākiem rodas sajūta, ka no visiem tiek sagaidīts, ka šie maksājumi tiks veikti.
Lielākā problēma ir tā, ka nekad netiek skaidri izstāstīts, kur šī nauda tiek tērēta. Vecākiem nav pieejamas nekādas atskaites vai skaidrojumi. Nav saprotams, kam tieši šie līdzekļi tiek izmantoti un kāpēc tie vispār ir nepieciešami, ja izglītībai vajadzētu būt bez maksas.
Tajā pašā laikā ir sajūta, ka mācību kvalitāte skolā ir zema. Ir arī gadījumi, kad atsevišķi skolas darbinieki pret bērniem izturas necienīgi, atsevišķos gadījumos pat vardarbīgi, bet par šīm problēmām nekas īsti netiek darīts. Vecāku bažas bieži paliek bez skaidras atbildes vai risinājuma.
Man kā vecākam (un daudziem citiem) rodas jautājums — kāpēc tiek prasīta nauda, ja nav skaidrs, kur tā paliek, un ja vienlaikus netiek nodrošināta laba izglītības kvalitāte un cieņpilna attieksme pret bērniem? Vai izglītībai Latvijā nevajadzētu būt bez maksas? Par ko tieši mēs maksājam šos "brīvprātīgos" ziedojumus - par zemu izglītības kvalitāti, direktores algai, par vardarbības piesegšanu?
Komentāri (7)
Labdien!
Paldies par pausto viedokli. Mums ir svarīgi, lai jebkuras bažas tiktu izrunātas atklāti un balstoties faktos.
Attiecībā uz ziedojumiem vēlamies uzsvērt, ka tie ir un paliek brīvprātīgi. Neviens vecāks netiek un nevar tikt piespiests veikt maksājumus, un bērna dalība izglītības procesā nav un netiks saistīta ar ziedojuma veikšanu. Izglītība Latvijā ir bez maksas, kā to nosaka normatīvie akti.
Vienlaikus vēlamies skaidrot, ka valsts finansējums nodrošina pamatizglītības procesa īstenošanu, taču specifisku pedagoģisko pieeju – piemēram, Montessori materiālu pilnvērtīgu nodrošinājumu, individuālu darba organizāciju un paplašinātu mācību vidi – ieviešana prasa papildu ieguldījumus. Šī pieeja paredz daudz lielāku pedagoga iesaisti, darbu ar katra bērna individuālo tempu un interesēm, kā arī būtiski lielāku materiāltehnisko nodrošinājumu.
Skolas komanda šajos gados ir ieguldījusi ievērojamu darbu, tai skaitā ārpus darba laika, lai bērniem nodrošinātu kvalitatīvu un mūsdienīgu izglītības vidi. Ziedojumi tiek izmantoti tieši šīs pievienotās vērtības nodrošināšanai.
Informācija par ziedojumu nepieciešamību un izlietojumu tiek regulāri skaidrota skolas kopsapulcēs, kur vecākiem ir iespēja uzdot jautājumus un saņemt atbildes. Ja ir radusies sajūta par obligātumu vai nepietiekamu skaidrojumu par līdzekļu izmantošanu, tas noteikti ir signāls tam, ka komunikācija ir jāuzlabo. Esam gatavi sniegt skaidrojumu par ziedojumu izmantošanu un nodrošināt vecākiem lielāku caurspīdīgumu.
Attiecībā uz apgalvojumiem par zemu izglītības kvalitāti vai necienīgu attieksmi pret bērniem – tie ir ļoti nopietni pārmetumi un grauj skolas reputāciju. Ja ir konkrēti gadījumi, aicinām vērsties pie skolas personāla, lai situāciju var izvērtēt atbilstoši noteiktajai kārtībai. Skola nepieļauj vardarbību vai necieņu un jebkuri šādi gadījumi tiek izmeklēti, tai skaitā iesaistot atbildīgās iestādes.
Mēs esam atvērti konstruktīvai sarunai un aicinām vecākus vērsties pie skolas vadības vai vecāku padomes pārstāvjiem, lai kopīgi meklētu risinājumus.
Ar cieņu,
Striķu sākumskolas Vecāku padome
Sveiki, mūsu ĝimene jau 10 gadus ved bērnus uz Striķu skolu. Esam no sirds pateicīgi par tik unikālu pieredzi un attieksmi no pedagogu puses. Kaut arī viens no mūsu bērniem ir ļoti aktīvs un mācības viņam maz interesē, pedagogi cenšas atrast pieeju un to mazo cilvēku ļoti motivē. Runājot par ziedojumiem, es to nekad neesmu uzskatījusi par spiestu lietu, bet gan ar prieku to mazumiņu devusi, kad vien varu, jo, jebkurš cilvēks, ienākt jebkurā skolas klasē, būtu pārliecināts, ka tik unikāli mācību materiāli ir dārgi un vērtīgi un tos nedod valsts vai arī nedrukā printeris...
Ja vien vecāki interesējas par skolas dzīvi un apmeklē sapulces, tad ir arī skaidrs ziedojumu izlietojums. Skola vienmēr ir ar lielu rūpību mēğinājusi iedraudzēties ar savu skolnieku ğimenēm, radot kopības sajūtu- tādu, ka skola ir mūsu visu kopdarbs. Es vienmēr esmu jutusies pateicīga skolai un ar drošu sirdi tur atstājusi bērnus. Ļoti žēl, ka šāds komentārs tagad met ēnu un cilvēks nav nācis lietas risināt. Es ceru, ka tas neatturēs kādas ĝimenes izvēlēties šo skolu saviem bērniem, jo es no pieredzes saku, ka šī skola palīdz bērniem izdzīvot bērnību un gūt pozitīvu mācīšanās pieredzi, neiespundējot viņus priekšlaicīgi "kastītē". Paldies, skolai!
Mūsu ģimenei jau gandrīz 15 gadu pieredze kopā ar Striķu skolu. Skolā dažnedažādas ar uzvedību saistītas problēmas sagādājis nu jau 20 gadus vecais dēls savā laikā. Viņš bija ļoti ašs (iespējams hiperaktīvs puisis ar īsu spēju un vēlmi koncentrēties), bet tai pašā laikā gudrs un labu galvu. Skolotāji vienmēr aicināja vecākus uz sarunu, ja bija nepieciešams kādu problēmu izrunāt. Pat kādas problēmsituācijas risināšanā pieaicināja psihologu no malas, lai labāk izprastu problēmu. Vienmēr atrada veidu, kā pielāgot mācību saturu individuāli. Un šobrīd ar otro bērnu turpinās visi bonusi, ko var iedot šī skola. Talantu ieraudzīšana, dalība olimpiādēs, iedrošināšana, motivēšana, patstāvības ieaudzināšana. Bērns negrib kavēt nevienu dienu no skolas. Visu šo 15 gadu laikā nav bijusi reize, kad kāds no mūsu bērniem būtu sūdzējies, ka ir kaut kas, ko nesaprot, nemāk, negrib vai kur vajadzīga palīdzība. Skola iedod to fantastisko sajūtu, ka mēs kā vecāki negribam, lai tā reiz beigtos. Jo zinām, ka nav labākas vietas, kur būt mūsu bērniem. Un ziedošana kaut kam tik labam vienmēr būs mums aktuāla, noteikti centīsimies atbalstīt skolu arī tad, kad mūsu bērni tur vairs nemācīsies.
Mūsu ģimenei diemžēl jāpiekrīt daļai no galvenajā sūdzībā minētā. No skolas gadu gaitā ir aizgājuši daudzi patiesi brīnišķīgi pedagogi, un, mūsuprāt, tas lielā mērā saistīts ar direktores vadības stilu. Rodas iespaids, ka ap sevi viņa vēlas redzēt tikai tos cilvēkus, kuri pilnībā piekrīt viņas viedoklim. Ja kādam ir savs redzējums vai drosme domāt citādi, tas netiek īpaši pieņemts.
Šāda vide neveicina brīvu domu apmaiņu un cieņpilnu sadarbību, bet drīzāk rada sajūtu, ka skolā valda vienas personas noteikumi. Ja skolotāji jūtas apspiesti vai nedroši paust savu viedokli, grūti runāt par patiesi kvalitatīvu izglītības vidi.
Īpaši nepatīkama ir arī sajūta par nevienlīdzīgu attieksmi pret vecākiem. Rodas iespaids, ka pret tiem, kuriem ir lielāks naudas maks vai ietekme Saldū, attieksme ir daudz labvēlīgāka. Šādi vecāki un viņu bērni biežāk saņem privilēģijas, kamēr citi tiek ignorēti vai pat apspriesti aiz muguras.
Izglītībai Latvijā ir jābūt pieejamai un taisnīgai visiem bērniem. Tai ir jābūt par brīvu. Ja skolas vidē sāk valdīt princips – kurš vairāk maksā vai ziedo, tas saņem vairāk uzmanības un labvēlības, bet kurš nevar atļauties, tas paliek otrajā plānā –, tad tā vairs nav veselīga izglītības vide.
No savas pieredzes varam teikt arī to, ka mūsu bērnam Striķu skolā nebija viegli. Viņ tur nejutās labi un uz skolu negāja ar prieku. Pēc pārejas uz citu skolu atšķirība bija ļoti jūtama – bērnam kļuva daudz vieglāk.
Tāpēc, ja vecāki vēlas mierīgu un kvalitatīvu izglītības vidi bez pastāvīga ziedojumu spiediena, mēs personīgi ieteiktu apsvērt arī citas skolas – piemēram, Druvas skolu. Tur izglītības kvalitāte ir augstāka, un bērni var mācīties vidē, kur viņu pašsajūta un attīstība ir svarīgāka par naudas maku.
Vēl rodas jautājums – kā iespējams, ka viena un tā pati direktore var vadīt skolu tik daudzus gadus bez jebkādas pārmaiņu nepieciešamības? Ilgstoša vara vienās rokās bieži vien rada stagnāciju un vidi, kur kritika vai citādi viedokļi vairs netiek pieņemti. Un tieši tas, notika un domāju, joprojām notiek Striķu skolā.
Varbūt būtu pienācis laiks Latvijā nopietni apsvērt termiņus arī skolu direktoriem un pašvaldību vadītājiem, līdzīgi kā tas ir ar valsts prezidentu. Pārmaiņas vadībā dažkārt ir veselīgas un ļoti nepieciešamas, jo tās ļauj ienākt jaunām idejām, citam skatījumam un godīgākai, atvērtākai videi. Skola tomēr ir vieta, kur jāvalda uzticībai, cieņai un taisnīgumam, nevis sajūtai, ka sistēma gadiem ilgi paliek nemainīga neatkarīgi no tā, ko piedzīvo skolēni, vecāki vai skolotāji.
Vairāk kā mēnesis pagājis un tā arī nevienu atskaiti par "brīvprātīgajiem" ziedojumiem neesam no skolas saņēmuši.
Visticamāk, ka neko arī nesaņemsiet! Apmēram pirms pusotra gada, līdzīgā veidā, atļāvos patraucēt Saldus BJC, bet pirms pusgada - Druvas vidusskolu, un atbildes gaidu vēl tagad...Šķiet, ka Saldus novada izglītības iestādēs valda kāda plaši izplatīta "tradīcija" - smagus, neērtus un nepatīkamus jautājumus vienkārši ignorēt! Kas attiecas uz Striķu pamatskolu, arī mana mamma savulaik bija spiesta aiziet no tās tikai tāpēc, ka atļāvās šo - to aizrādīt un šur - tur nepiekrist skolas direktorei...ZanesZanītes ieteikums par regulāru vadošu amatpersonu rotāciju ir ļoti labs, vienīgi - visiem labi zināmu vai vismaz nojaušamu iemeslu dēļ - praksē nerealizējams...